新学期一开学，全国各地几乎所有高三学生都立即进入高考“备战”状态，而高二学生有的已进入最后半年的课程学习。

　　1031万，是2019年全国高考报名人数。在多方压力下，高二前完成全部高中教学任务，高三一整年进行复习应考早已成为一种常态。之所以产生“末年复习”这种现象，有专家总结为两个因素。一是地方政府不依法治教，对于破坏教学秩序的行为不制止不追究，以升学率为导向考核学校和老师。二是单一的分数评价体系，考什么教什么、教什么学什么，导致了基础教育阶段唯分数论。再加上家长赞同，于是成为长期存在的“无解的难题”。据媒体报道，四川、河北等部分学校为了破解这一难题，开始探索实行“二四学制”，即初中两年高中4年。

　　暑假过后，安徽界首第一中学毕业的赵龙成了安徽师范大学计算机专业的大一新生。他形容自己像是读了两年高中，因为高中最后一年都在复习。“5点40分起床，6点40分上早自习，8点上课，上下午各4节课，晚上10点下晚自习。每两周只能休息周日一上午。”这是赵龙的高三时间表，也是很多高三学生的作息表。广西来宾市第一中学高三学生胡敏感觉：“每天过得都一样。”高三频繁的各类考试让赵龙记忆犹新，每天都有随堂考，一周一次分班考。日复一日做题、考试，让赵龙烦透了写作文。采访时，遇到难以回答的问题，他都会停顿一下，说：“好像一道作文题。”他想了一个办法逃避写作文。语文随堂考试时，老师会让组长收齐卷子交到办公室，批改清风消痛药后，再由组长统计分数。赵龙是组长，他利用职务之便，把自己没写作文的卷子抽出来，再随便给自己登记个分数。

　　其实，赵龙的高三从高二暑假就开始了。在他的记忆里，暑假不过是班里老师换一个地方接着上课罢了，“说是自愿，其实也算强迫”。《普通高中课程方案（实验）》规定，每学年11周假期，但实际上，暑假只放了两周。

　　对于为了强化学生应试能力，压缩教学时间、拉长复习时间的教学方式，老师们持有多种看法，有认同，也有无奈。侯盛欣是河南大学附属中学的一名英语老师，她认为有利有弊：“以应试为目的的教学，更多重视知识本体，忽略了考察学生的能力。”她举例，比如高中英语，现在很多地方学的还是哑巴英语；再比如地理，需要学生走出去，了解实际，和生活接轨，而不是单一地学习书本知识。“压缩教学时间本身就减少了学生实际应用能力提高的有效时间。另外，对本身基础比较薄弱的学生，更是不利。”但是，侯老师从另外一个角度也觉得合理：“学校争相这样做肯定不傻啊，熟能生巧，反复打磨。”要想留足一年到一年半的复习时间，各科老师每天要上2到3节课，抢赶教学进度；学校要安排早晚自习，利用周末上课，延长每日学习时间。陈老师是内蒙古包头市一所高中的班主任，他说：“在应试教育模式下，学校注重成绩，这样做也是没办法。”陈老师每周要教12个课时，这个课时数，乘以高考的6门科目，已远远超过高中课程标准规定的一周35个课时。“没办法”是陈老师在接受采访时提及最多的词语。地方政府以升学率为标准考核学校；学校把一本率、重本率、清华北大的指标分配到每一个班级；学生家长把孩子考上好大学的希望寄托在老师身上。在重重压力下，陈老师说：“没办法，老师只能通过不断地复习、考试，强化学生的应试能力。”

　　这个问题似乎难以作答。留住了高二就等于留住了机会，如果高二做得很充分，能在学习中独占鳌头的话，高三应该是没有太大的问题。因为你熬过了这个艰难而又刺激的过程，学生已经从适应期中存活过来。

　　但是，高一也很重要。在高一好好学习，高二紧跟节奏，才能走得从容不迫。高一是清风消痛宁胶囊基础的夯实，高二在上面盖重点楼层，高三是水电一体化及精心装修，如果基地不够牢实，在高三装修的有限时间内，还需要去夯实地基，势必会影响进程，最终也会影响整个楼的效果和成绩。要想获得最终的胜利，就应该在高一打牢基础。

　　如此说来，高中三年其实是年年都重要。如何让孩子在自己学习的黄金期，不要错过机会。这也是每一个父母该关注的。三年行程，时时惊险，如果想静待花开，势必是步步为营，一步一个脚印，真正踏实的走好每一年，这才是重点。

　　1.你的孩子是否有明确的目标和足够的学习动机。很多人是在消沉中度过，等到高三，甚至是高考当前的时候，才突然醒悟，我要考个好大学，那个时候似乎有点晚了？

　　对策：保持好精力，有足够的学习动机和目标，这是第一步。

　　2.你的孩子是否掌握高中学习方法和策略。很多人单科学习不好，那是因为没有掌握好的学习方法，或者说没有寻觅到适合自己的方法。这类孩子很多，这也是普遍问题。高中各科学习方法相同，但是各科还都存在自己的特点。

　　对策：如何学好各个科目，不妨去问自己各科的老师，他们最有话语权，多年从教已经摸索出自己的套路，再结合老师所教、自己所能掌握的程度，拥有自己的一套学习方法。

　　3.你的孩子是否有好的学习习惯。好习惯是决定成败的关键，如有些考生做事拖拉，不细心，一知半解就放弃，等等，各方面形成的习惯，直接影响这最后的成果。

　　对策：如何培养好的习惯也不是一天两天的事情，从高一起始，应该严格要求孩子，好好做好每一步。

　　4.你的孩子是否好高骛远，不重视基础学习。有些人说我曾定下目标，高一时是清华北大，高二时是华科武大，高三时是湖工江大。先不管这个目标是否科学，高中三年的成绩分化是年年递增的，高一的时候真的就认为自己就是清北的苗子，因为确实孩子们都没有区分开。可到高二折腾下来，就开始有点清醒过来，两极分化开始，到高三才知道自己真正的实力如何。这也就是天地之别。

　　对策：认清自己的优势和劣势，科学制定目标，踏踏实实一步步往前走。

　　特别提醒：

　　不要等到高考当前才去悔悟，

　　不要等待高考成绩出来再去改变。

　　高 一

　　掌握适合自己的学习方法

　　学生差别不大

　　高一知识分布的特点是不一样的，而且每个孩子的状态表现出来也不尽相同。简单来说，会出现这些情况：

　　知识点多。很多知识都是刚刚起步，要学习要知道的知识点非常多，而且这也是刚进入高中的学生普遍存在的感受。非常忙碌，要学的东西多，要做的题目多。高一也是适应期，是孩子适应学校，适应老师，适应各种学习环境的时候，简单说就是磨合期。

　　适应+调整，这是核心关键词。掌握适合自己的学习方法是非常有必要的，不要沉浸在初中的学习方法中，要学会调整。这是我们要考虑的重中之重。或许有家长会说，既然高一有很多孩子吃亏在不适应上，那么高一应该会让孩子们拉开距离了吧？

　　可能结果出乎你意料，高一的时候生差别真的不大。因为，尽管知识点非常多，学科压力也很大，但是很多人刚进入高一，还存在着新鲜劲和学习的动力，虽然有些吃力，但是依旧在力挺。所以真相是，这一年只不过有些人表现得吃力些，有些人轻松些，但是差别真心不大。

　　高 二

　　学生进入疲倦期，出现两极分化

　　进入高二，这才是磨练人的开始。前面说过，高中前两年基本上要上完三年的课程，在高二这个节骨点上，学习压力依旧很大，再加上进入高中各学科课程的渐进，也就是说后半部分。知识难度不再像进入高中时相对简单，高二知识的重点难点就相当多的。

　　再加上进入高二后，很多孩子表现出学习上的冷淡和松懈，也就是说进入疲倦期。在学科知识重，重难点多的情况下，只要有轻微的松懈，那掉队可不是平常的节奏。更何况，在高一学习方法和环境磨合期过后，真正磨合的怎么样，本年度就要开始体现出来。

　　对知识点把握快，对老师讲解理解快的学生，此时就要彰显优势。高二的孩子就要开始进行两极分化，学习成绩优秀的，会坚持着优秀，学习成绩不够好的，此时如果还没有进行调整的话，只能是下滑、下滑、再下滑。出现两极分化时，最重要的就是调整自我。

　　高 三

　　梳理知识网络，差生逆袭很有可能！

　　高三是考学生，考家长的一年。高三考点多，大家也都是奔着最后的高考而去，目的相当明确。高三要把自己的知识形成知识网。在高三三轮复习及九月起点考、二调、四调及各种调考模拟考的轮轮攻击之下，此时还没有形成系统知识网的话，那就有点可怕。

　　在一次次的考试和模拟中，老师会把高考考点融会贯通进去，让大家在实战中巩固和掌握。三年学习中的考点都会汇聚到这一年，在这一年的学习中，只有系统化知识点才能不会忘记，不然的话，复习后面的忘记前面的，复习前面的，忘记后面的。

　　经过高二一年的沉沦，两极分化之后，高三在考试的考验下，真可谓是上天入地的感觉，有些孩子在高中进校时表现差不多，但是到了此时是天上地下的差别。这自然与前面两年的学习是分不开的。高三能不能逆袭，我还是觉得能，但是要看你底子如何，恒心有多大？

　　在这200多天漫长又短暂的淘汰赛里，动辄就是命运的转变...

　　知乎上看到一位高中生提问，说高考还剩200多天意味着什么？

　　获赞最高的答案是：意味着只要你足够努力，就可以上任何一所想去的大学。

　　不到最后一刻，不要放弃。虽然你可能赢不了当初进校，与你成绩相同的同学，但是你可以逆袭你的过去和曾经，那也是进步！

　　老师，你好，我孩子高二，现在能考610分，能上一本吗？

　　老师，我家孩子成绩一直在学校名列前茅，985能录取吗？

　　老师，……

　　说实在的，家长的心情我们都能理解，可高中每个阶段的评分标准、学习方法都不一样，高一、高二的成绩都不能决定高考的命运。

　　虽然不能一概而论，那高中三年，每个阶段究竟考多少分才合适呢？一起来看看。

　　高一还没有到分科的时候，所以学生学习的科目是九门！

　　语数外主要三门满分150分，其他6门满分各100，所以高一的满分是1050分。那么按60%为及格分去算，语数外每门要考90分，其余6门要考60分，才算及格！270+360=630，也就是说，高一总分最少要考到630分，才算刚刚的及格！总分在700分勉强中等，800分以上才属于中上水平。如果语数外能保持在120分以上，其余6科在80分以上，总分能在850分以上，才算进入前列！

　　当然这里面去除了偏科等各种因素，能持续保持在840分以上的，才有和重点大学的苗子一较高下的实力！

　　高二开始，还没有进行大综合的考试，尽管已经分科了，但是每一科大部分还是单独考。

　　一科考一张卷子的分值占比，自然和三科考一张卷子的分值占比不一样！所以高二，你要是考出500分也别骄傲！高二考试：

　　400分以下属于知识点没有怎么掌握的学生，成绩等级偏下！

　　450分，有点入门了，但是太低了，属于中下水平！

　　500分，别以为500分很高了，那是没有大综合，500分中上水平！

　　580分以上，进入班级前列，高三你会省很多力气！

　　600分以上，潜力巨大，继清风消痛胶囊说明书续保持，重点大学应该是你的目标！

　　以上说的只是一个分值评判标准，不代表你以前考的差，就会一直差下去。高三好好学习，逆袭的学生非常多！

　　高三经过三轮复习，学生的成绩会出现明显变化，高一高二的优等生可能降成中等生，高一高二的差等生也可能因为复习好了挤进中等生的行列。

　　高三的一切成绩都指向最终的高考，高考你想考哪个层次 的大学，高三你就应该考够得上那个层次的分数。

　　以下是2019、2018年31省市自治区高考分数线，供考生及家长参考。

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